カナダ留学 | Oh, my life｜トロント・留学・ワーホリ・海外生活日記 https://www.maijpyto.com トロント・留学・ワーホリ・海外生活お役立ち情報満載！ Mon, 10 Oct 2022 22:55:18 +0000 ja hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.1.1 日本にいながらCIBCの口座を解約するには https://www.maijpyto.com/cibcclose/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=cibcclose Sun, 21 Aug 2022 01:50:51 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=1067 カナダ留学やワーキングホリデーを経験して、もしかしたらまたカナダに帰るかも…と、カナダの銀行口座を解約せずに日本に帰国した方もいるのでは？この記事では、日本にいながらCIBCの銀行口座を解約する方法をご紹介します！

ちなみに、CIBCでは口座維持費が無料になるプランがあるので、これからワーホリ/留学する方は是非活用してください！
カナダでは、”e-transfer”といって、現金ではなく、このサービスを使って家賃を払ったり、割り勘したお金を友達に返すことがよくあります。このサービスが無料はかなり大事です！

CIBC smart for Foreign Workers：１年間口座維持費、Transactionとe-transfer手数料無料
CIBC Smart for Students：留学中の口座維持費、Transactionとe-transfer手数料無料
※卒業後、6か月間はこの無料サービスを受けることが可能
CIBC Smart Start：25歳以下の方のみ口座維持費、Transactionとe-transfer手数料無料

私は、まずワーホリでカナダに行き、その後カレッジに行きました。はじめの1年間は「CIBC smart for Foreign Workers」でChequingとSavingアカウントを開設、カレッジ入学が決まった時点で「CIBC Smart for Students」に切り替えました。卒業後も6か月はService Feeはかかっていませんでしたが、口座を開設したままに日本に帰国したため、卒業後6か月目以降は毎月6.95CADをCIBCに支払っていました…。

準備ーSkypeの無料トライアルを購入するー

日本にいながらCIBCの口座を解約する方法はいたってシンプルで、電話ですべて完結します！
ただ、一番の問題は…国際電話通話料です。この問題を解決してくれるのがSkype！

Skypeは海外に住んでいる友達とインターネット回線で無料で通話ができるデバイスとして有名ですが、実は固定電話に電話をかけることもできるんです。
ただし、固定電話にかける場合は通話料が発生します。（※国と地域によって通話料は変わります）
が…！Skypeでは、この通話料をが１か月無料になるトライアルを提供しています。

それでは、さっそ購入の方法をご説明します。

①Skypeアプリにログインし、左上の電話番号キーパッドアイコンを選択する。

②「クレジット:¥0」と書いてあるところを選択する。

③カナダもしくは北米のプランを選択する。
※下記画像は、既に購入後で無料トライアル期間も終わっていますが、初めてであれば「1カ月無料トライアル」のような文言がでています。

④クレジットカード情報を入力し、月額プランを購入する。

これで準備完了です！
無料トライアルで終えたい場合は、必ず1カ月を過ぎる前に解約してください。

口座内のお金を移動する

解約前に必ずCIBCの口座を別の口座へ移動させてください。
WISEを使うと手数料が安く、あっという間に海外送金が完了するのでお勧めです！
下記リンクから海外送金をすると、最大¥75,000までの送金時にかかる手数料が無料になるので、是非利用してください^^
https://wise.com/invite/u/maim249

口座内のお金を送金する前に、必ず下記3点を行って下さい！

①将来、出入金がないか確認する

②月額いくら払っているのか確認し、その手数料は残す

③過去のTransactionをダウンロードしておく

①は、将来に入出金があると後々大変なことになるので、必ず将来の入出金が０であることを確認してください。私はオンラインバンキングで確認しても不安だったので、CIBCのカスタマーサービスに電話して、ないことを確認しました。

Tax Returnを申請した方は注意が必要です。GST/HSTCとOTBは何カ月もかけて返済してくるので、この返済がすべて完了しているのか、CRAにログインしてしっかりと確認してください。

②は見落としがちなので注意してください！Service Feeを払っている方は、必ずその月の請求額を残してください。Service Feeは毎月、最終営業日に引き落とされます。（e.g.7月のService Feeは7月最終営業日に引き落とし）
私の場合は6.95CADを毎月払っていたので、6.95CADを残し、残りの金額を海外送金しました。

③は万が一トラブルが発生したときのために、ダウンロードしておくとよいでしょう。オンラインバンキングから、Excelにダウンロードできるので、過去すべての履歴をダウンロードしておくと安心です。

CIBCに電話を掛ける

キャッシュカードの裏面に記載しているカスタマーサービスの電話番号に電話を掛けます。
国内：800-465-2422
国際：902-420-2422
営業時間：7:00am-8:00pm ET, Mon-Fri
※私は国内の番号にかけてもつながらなかったので、国際電話番号にかけました。

Skypeアプリを開き、左上の電話番号キーパッドアイコンを選択し、電話番号を入力します。
この時、電話を掛ける国をカナダにしてください。

自動音声で、キャッシュカード番号を聞かれるので、入力してください。
その後も自動音声に従っていけば、担当者に繋いでくれます。

口座を解約したいということを伝えて、その場で担当者が解約手続きを進めてくれます。
Savingアカウントも持っている人は、Savingアカウントも解約することを伝えてください。
解約の手続きが終わると、メールでFeedbackくださいのようなメールが来るのでこれで完了です。

この電話の後、すぐにオンラインバンキングにログインできないというわけではなく、2営業日後に完全に口座が解約されるみたいです。解約後は、オンラインバンキングにログインできなくなっていることも確認するといいかと思います。

以上、日本にいながらCIBCの口座を解約する方法についてでした。

]]> 【英論文】MLAスタイルフォーマットの基本 https://www.maijpyto.com/mlaformatting/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=mlaformatting https://www.maijpyto.com/mlaformatting/#respond Tue, 05 Oct 2021 06:31:48 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=842 海外の大学での英論文について過去にもお話してきましたが、今回はMLAスタイルフォーマットの基本を解説してきます！

大学論文の書き方、APAスタイルフォーマットについてはこちら…

これだけ知っておけば大丈夫!!英論文の書き方を徹底解説^^
大学の英論文...どうやって書けばいいのかを徹底的に解説しています！全て、カレッジで耳が痛くなるくらい言われたことです。参考にどうぞ！
www.maijpyto.com
2020.07.15
【英論文】APAスタイルフォーマットの基本(7th edition)
大学英論文でAPAスタイルフォーマットの書き方がわからないTTそんな人はこれを読んで基本ルールを理解しよう！
www.maijpyto.com
2020.07.25

MLAは主にArts and Humanitiesの分野の論文で採用されるフォーマットです。
私の学科では、カナダ文学／カナダ歴史のクラスでこれを使って論文を書くように指示されていました。

APAより楽な部分が多いです^^　では早速、どんなルールがあるのか解説していきます！
ただし、教授によっては下記ルールとは違うルールで提出してねと言われる場合もあるので、その時は臨機応変に対応してください！
また、本記事は９th edです。今後更新がある可能性があるので、最新のルールに従うようにしてください。

フォントサイズ／余白等はAPAと同じです。詳しくはこの記事を見てください。

タイトルなどの書き方

APAと違って、タイトルページは必要ありません！その代わりに、書き出しは①氏名②教授氏名③クラス・コース名④エッセイ提出期限日の順番に左詰めで書いていきます。

そのあと改行し、エッセイのタイトルを中央揃えにし書いていきます。タイトルの最後にはピリオド、「？」は打ちません。イタリックもしくは「””」（クォーテーションマーク）のみ使用可能です。
太字にしたり、アンダーラインを引いたりする必要はありません！

忘れがちなのが、Runnning Headです。MLA では、ヘッダーに右寄せで「自分の苗字 ページ番号」を記載します。ページ番号はページが変わるごとに増えていくように設定します。

自分の苗字 ページ番号

①氏名
②教授の氏名
③クラス・コース名
④エッセイ提出期限日（例：2021/12/10期限 → December 10, 2021）

エッセイタイトル

こんな感じになります。↓

Abstract（要約）

タイトルまでかいたら、そのままAbstract（要約）を書いていきます。書き出しは、インデント（Tabキーを押す）してから書き出します！

そもそもAbstractがなぜ必要なのか？
それは、この文章の目的・どのような議論が繰り広げられるのか・筆者の主張等、この文章がどんなものなのかの全体Mapになるからです。言い換えればIntroduction（導入）ですね。

文字数は100～250字くらい（5～7文）を目安に書いていきます。一番最後の文章はThesis statementを置く場合が多いです。Thesis statementの書き方についてはこちらを参考にしてください！

Body Paragraph（本文）

本文にはいっていきます。MLA では、パラグラフが変わる際、最初の書き出しはインデントしてからです。
各パラグラフには小タイトルをつけるのですが、このタイトルのフォントスタイルは変えます。黄色マーカーのような感じです。

このスタイルの変更をどうするのかわからず苦戦しました…。やり方は下記の通りです！
１．パラグラフのタイトルを選択し、右クリック
２．「Font」を選択
３．ポップアップ画面で、「Small caps」にチェックを入れる
４．「OK」を押す

すると、先ほどのようにタイトルが本文とは別のスタイルに変更できます！

Citation と In-text citation

さてさて、APAの説明の際にも耳が痛くなるくらい言いましたが、MLAでもCitation とIn-text citationがかなり大切になってきます。自分の論文内のすべての直接引用/間接引用につけるようにしましょう！！
でないと…大変なことになります。。

MLAの参考文献リストは「Work Cited」というタイトルで、論文の一番最後につける必要があります。APAとは記載の仕方が異なるので注意しましょう！そして、これもまた文献によって記載の仕方が違います。ここに載せるものはあくまでも一部なので、自分が使った文献がここにない場合にはOWL等を参考にしてください。

In-text citation

では、まず文章内のcitationです。基本的には、引用した文章の末尾（ピリオドの前）に記載します。ただし、本文中に筆者の名前を記載する場合は、末尾はページ数だけでOKです。
必要な情報は、筆者の苗字と引用したページです。Webサイトの場合にはページ数は不要です。

書籍から引用した場合…

例：Although there were negotiations between the Mohawks and the town, more than 200 Mohawks made a barricade to protect their territory (Carlson 339).

筆者がわからない場合…引用した文献/サイトのタイトルの1文字もしくは数文字を「””」でくくる。

例：After the Trudeau administration bought the Trans Mountain pipeline for $4.5 billion in 2018, it was found that the expenditure for completing the construction of new pipeline will swell up from $7.4-billion estimate to $12.6 billion (“Opposition”).

筆者が複数人にわたる場合…２人の場合は苗字を「and」で繋げます。３人以上の場合は一番初めに記載されいてる筆者の苗字だけ記載し、そのあとは「et al.」で省略します。

例：Opponents assert that the construction of the pipeline is a violation against the Paris Agreement (Little and Boynton 8).

例：According to Franck et al., “Current agricultural policies in the U.S. are contributing to the poor health of Americans” (327).
（引用：Purdue Online Writing Lab）

一つの文章で、二つの文献を引用した場合…各文献を「;」で繋ぎます。

例：Research shows that listening to a particular accent improves comprehension of accented speech in general (Gass and Varonis 143; Thomas 24).
（引用：MLA Quick Citation Guide）

直接引用の場合…直接引用した箇所に「””」をつけます。

例：The historical change occurred at the Supreme Court in 1990. It is called the R. v. Sparrow decision where Aboriginal rights were affirmed following; “[t]he Court unanimously held that Aboriginal and treaty rights are constitutionally protected rights that cannot be unilaterally extinguished by the federal and provincial governments. Governments cannot interfere with Aboriginal and treaty rights without justifying the infringement with a valid legislative objective” (Carlson 337).
※「[]」は文献の文章内にはない言葉を追加する場合に使います。ほかにも詳しい記載の仕方はこちらを参考にしてください！

Cited Workの書き方

先ほども書きましたが、MLAでは参考文献リストを「Work Cited」といいます。In-text citationはすべてこのWork Citedに記載されていなければなりません。
文献によって、記載の仕方が異なるので注意が必要です。ここにはよく使いそうなものだけを記載しますので、その他の文献を使った際には、OWLや大学のCitation についてのサイトを必ず参考にしてください！

  • 筆者が２人の場合、１人目と2人目で書き方が違う→「苗字, 名, and 名 苗字」
  • 筆者が３人以上の場合は１人目だけ明記し、そのほかは「et al.」でまとめる
    例：Smith, Adam, et al.
  • アルファベット順に並べる
  • ハンギング設定にする（方法はこちらを参考にしてください！）
  • ページ数を記載する場合、1ページだけを記載する場合は「p. ページ数」、複数ページにまたがる場合は「pp.」をつける。また、１００～１１０ページを引用した場合「pp. 100-10」といったように三桁目が同じ場合には省略する。（「pp. 100-110」とは書かない）

・書籍：Last Name, First Name. Title of Book. City of Publication, Publisher, Publication Date.

例：Gleick, James. Chaos: Making a New Science. Penguin, 1987.

※e-bookの場合…Author’s Last Name, First Name. Title of Book: Subtitle if Any. Edition if given and is not first edition, Publisher Name often shortened, Year of publication. Website Name, URL. Accessed Access Date.
例： Henty, George Alfred. The Cat of Bubastes: A Tale of Ancient Egypt. Blackie and Son, 1889. HathiTrust Digital Library, babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=mdp.39015073478847. Accessed 6 July 2016.

・図書館などのデータベースの論文記事：Author’s Last Name, First Name, and Second Author’s First Name Last Name. “Title of Article: Subtitle if Any.” Name of Journal, vol. Volume Number, no. Issue Number, Date of Publication, pp. First Page Number-Last Page Number. Name of Database, doi:DOI number.

例：Salafia, Elizabeth Blodgett, and Jessica Lemer. “Associations Between Multiple Types of Stress and Disordered Eating Among Girls and Boys in Middle School.” Journal of Child and Family Studies, vol. 21, no. 1, 2012, pp.148-57. Academic Search Premier. doi:10.1007/s10826-011-9458-z.

・オンライン新聞記事：Author’s Last Name, First Name. “Title of Article: Subtitle if Any.” Title of website, Name of Newspaper, Date of Publication, URL. Accessed access date.

例：Litz, Sarah. “All the Fires: What You Need to Know on Size, Containment.” RGJ.com, Reno Gazette-Journal, 12 July 2017, www.rgj.com/story/news/2017/07/12/farad-fire-updates-size-containment-hills-burn-west-verdi/471293001/. Accessed 12 July 2017.

・Webサイト：Author’s Last Name, First Name. Title of Website, Name of Organization Affiliated with the Website, Date of copyright or date last modified/updated, URL. Accessed access date.

例：Mabillard, Amanda. Shakespeare Online, 29 Dec. 2011, www.shakespeare-online.com. Accessed 6 July 2016.

※参照：Purdue Online Writing Lab, George Brown College Library Learning Commons,

下記のような感じになります（完璧じゃなくてすみません！）。↓

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最後に

今回はMLAフォーマットについて解説しました。いや～、本当に頭がいたくなりますよね。でも、参考文献の海外の大学では必要最低限しなければならないことです。大変ですが、頑張りましょう！

今後は私がCollegeでみっちり教え込まれた、Literary Essayの書き方についても解説したいと思っています。少しでも留学の際に参考にしてもらえればうれしいです！

]]> https://www.maijpyto.com/mlaformatting/feed/ 0 【留学】【カナダ】カレッジの申請から入学までの流れ https://www.maijpyto.com/%e3%80%90%e7%95%99%e5%ad%a6%e3%80%91%e3%80%90%e3%82%ab%e3%83%8a%e3%83%80%e3%80%91%e3%82%ab%e3%83%ac%e3%83%83%e3%82%b8%e3%81%ae%e7%94%b3%e8%ab%8b%e3%81%8b%e3%82%89%e5%85%a5%e5%ad%a6%e3%81%be%e3%81%a7/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2580%2590%25e7%2595%2599%25e5%25ad%25a6%25e3%2580%2591%25e3%2580%2590%25e3%2582%25ab%25e3%2583%258a%25e3%2583%2580%25e3%2580%2591%25e3%2582%25ab%25e3%2583%25ac%25e3%2583%2583%25e3%2582%25b8%25e3%2581%25ae%25e7%2594%25b3%25e8%25ab%258b%25e3%2581%258b%25e3%2582%2589%25e5%2585%25a5%25e5%25ad%25a6%25e3%2581%25be%25e3%2581%25a7 Sun, 26 Jul 2020 18:28:47 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=711 こんにちは！

カナダのカレッジに留学を考えている人もいるかと思いますが、正直どうやってカレッジへ入学申請するのかわからず不安なのでは…？

universityとcollegeの違いについてはこちら↓↓

カナダの大学へ進学【college/universityの違い】【IELTSスコア】
カナダの大学も大きく分けて2種類あります。universityとcollegeです。何が違うのか解説していきます！それから、入学に必要なIELTSのband scoreも載せています！カナダ進学も夢ではありません！実現させましょう^^
www.maijpyto.com
2020.06.19

私はワーホリでカナダに入国し、そのままカレッジに申請、学生ビザに切り替えました。

この記事では、どんな流れでどんな書類が必要だったか、そして何に注意しておくべきか、私の経験からお話します^^

Step1. CollegeとProgramを決める！

これしないと始まらないですね^^;

まずはどの学校のどのプログラムで勉強をしたいか決めます。

カレッジのホームページには詳しプログラム内容が載っています。
すでにカナダにいる人であれば積極的にOpen House（オープンキャンパス）に顔を出しましょう!!

私はBusiness か Social Workerのプログラムを考えていましたが、プログラム内容が正直面白くなさそうで、うーん…となっていたところ、当時の彼にLiberal Artsっていうヒントをもらって、私の卒業したカレッジのプログラムがとても面白そうだったのでそこに決めました^^

何を勉強したかはこちら↓

【体験談】カナダ トロントでのカレッジライフ！実態とは??
George Brown Collegeを卒業した私が、カレッジの授業スケジュールや特徴をお話しします!日本の大学とは違うことばかりで面白いですよ～^^
www.maijpyto.com
2020.06.26
【体験談】【留学】カレッジライフを成功させるには...
トロントのカレッジを卒業した私が、学生生活を成功させるためにしていたことをお話します！英語の成績が悪くても大丈夫^^すべては態度です！
www.maijpyto.com
2020.06.27

プログラムを決める際のポイントはこれ！

将来、カナダで自分がどうなっていたいかよく考えること。
プログラム開始の1年前には動き始めていること！

  • 永住権を取りたい!
    →プログラムの長さ、プログラム内容をしっかり検討。
  • 永住権に興味ない!
    →どのプログラムでもいいです。笑
  • Universityへ編入したい!
    →path way になっているプログラムを選ぶ。

このチョイスをミスると後々痛手になります^^;

カレッジはカナダ人／永住権取得者枠と、留学生枠で入学の受け入れ人数を分けています。
人気のプログラムの留学生枠はすぐに埋まってしまうので注意してください。

私は、9月入学で2月から動き始めましたが、時すでに遅しでした^^;
私の勉強した学科は4月でもまだ空いていたのでラッキーでしたが、3月でももうほとんどの学科が満席でした。

永住権を視野に入れている人…

必ず公立カレッジを選ぶ！
2年間のプログラムで、特殊なスキルを学べるプログラムがおすすめ！

これはかなり重要です!!

カナダ政府はDLIsといって、政府が認めた教育機関を卒業した留学生に対して、卒業後にPost Graduation Work Permit(PGWP)という就労ビザの申請を許可しています。

DLIsは公立カレッジ／大学になると思いますが、自分の選んだ学校が当てはまっているのか必ず確認してください！

PGWPはその学校でどのくらいの期間、継続して勉強していたかによって降りる長さが変わります。
※Max 3年です。

カレッジはESL、1年、2年、3年など様々なプログラムがありますが、2年のプログラムにすると3年間のPGWPを申請できます。
1年のプログラムだと1年間のPGWPに申請できます。

PGWPはOpen work permitです。つまり、どの会社でも働けるということです。

どうしてプログラムの長さが重要かというと…
カナダで永住権にエントリーしたい場合、最低１年間フルタイマーとして一つの会社で働いていることが必須だからです。

そして、その職種がSkilled jobであることが必須です。
残念ながら、サーバーやただのオフィスワーカーでは永住権の申請はできません。

なので、卒業後の就職先がスキルを必要とする職種に就くために、留学生はカレッジで調理、プログラミングなどの学科を好みます。

3年あれば、必須の１年間の就労はクリアできるわけだし、会社内で昇給して職種ランクを上げることも可能です。

universityへ行きたい人

universityへ行きたいんだけど、IELTSの点数がなかなか取れない！という人も結構いると思います。

私はカレッジのpath wayを利用するのは、結構スマートだと思います。

もちろん、お金と時間はかかりますが、ハードルはぐっと下がります。
※カレッジのコーディネーターはカレッジ経由の大学進学の方が安い！と言っていました。留学生に当てはまるのか謎ですが^^;

詳しくは、過去記事を見てください↓

カナダの大学へ進学【college/universityの違い】【IELTSスコア】
カナダの大学も大きく分けて2種類あります。universityとcollegeです。何が違うのか解説していきます！それから、入学に必要なIELTSのband scoreも載せています！カナダ進学も夢ではありません！実現させましょう^^
www.maijpyto.com
2020.06.19

私のプログラム(General Arts and Science)では、おそらく90％以上が大学へ編入しました。

この学科で勉強すると、IELTSの試験を受けなくても大学へ編入できます。
※GPA（成績）3.0以上が必要。学科によっては3.5以上。
※大学によっては、テスト受けろと言われるかもしれません。要確認。

大学側に聞いたら、私もここで勉強したので大学に編入できると言われました。将来は大学に編入することもありかなと思います^^

この学科で2年間勉強して大学へ編入すると、3年間で大学を卒業することができます。
計5年で大学卒業です。

しかも、論文の書き方や色々な分野の知識は得ているので、心の準備はできているはずです^^

同じプログラムの日本人の子は、このプログラムを1年とってトロント大学へ編入しました。
日本で大学を卒業している人は、その学位を編入の際に使えるはずです^^

Step 2. 英語テストで必要スコアを取る

行きたいカレッジ、プログラムを決めたらIELTSなど、学校が認めている機関での英語テストを受け、必要スコアをとらなくてはいけません！

IELTSであれば、Band 6.0以上（それぞれのカテゴリーで5.5以上）です。

プログラム開始の1年前にここまで終わっているとかなり楽です。

このブログでもIELTS対策をたくさん載せています！
参考にしてください^^

【Band5.5→7.5】誰にでもできる！Academic IELTSリーディング勉強法!
IELTSのリーディングの勉強の仕方を紹介します。私は英語読解が本当に苦手で全然の伸びませんでした。大きなポイントはとにかく読む!!これに限ります。でもただ読むだけではあまり意味がありません。。何をすればいいのか、解説していきます!
www.maijpyto.com
2020.06.20
【Band 6.0以上】誰にでもできる！Academic IELTSリスニング勉強法！
IELTSリスニングBand 6.0以上を取りたい！という人へ、何がいけないの？どうやって勉強したらいいの？躓きやすいポイント？勉強法を詳しく紹介しています。
www.maijpyto.com
2020.06.21
【IELTS】【英会話】上達への道!!
もっと英語が上手になりたい...IELTSのスコアを上げたいと思っている人へ！英会話スクールへ通わなくても英会話は上達します^^誰にでもできる練習方法を紹介しています！
www.maijpyto.com
2020.07.11
【教材不要】【Task1】短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！
IELTSライティングが5.0あたりで悩んでいる方！2週間でスコアを1.0上げましょう！可能です^^私はこの方法で上げました。勉強方法はとっても教材不要でとてもシンプルです。ブートキャンプ!!
www.maijpyto.com
2020.06.23
【テンプレート】【Task2】必見！短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！
IELTS ライティングのTask 2がなかなか伸びないと悩んでいる方！しっかりと問題の意図を理解して、テンプレートで回答できればスコアは少しでも伸びるはず^^
www.maijpyto.com
2020.06.24

Step 3. カレッジへ入学願書を提出

カレッジ申請で必要な書類はこれです。

  • パスポートコピー
  • 入学願書
  • 高校／大学の卒業証明書（英文）
  • 高校／大学の成績証明書（英文）
  • 英語スコアの証明書

正直、申請の仕方が全然わからなかったので、エージェントにお願いしました^^

自分でやる人はカレッジのホームページなどをみて頑張ってください！

Step 4. 学生ビザ申請

次はカナダ政府に学生ビザの申請をします。

書対の準備からビザが発行されるまで２，３か月は見たほうがいいです。

必要書類はこちら

  • パスポートコピー
  • 学生ビザ申請書
  • 顔写真
  • カレッジの入学許可書
  • 学費の支払い証明書
  • 最新の銀行残高証明書（英文）

※17歳未満の人は親のサイン等他にも必要な書類があるみたいです。

カレッジから承認がおりると、invitation letter（入学許可書）なるものが来ます。

これをもって1学期目の学費を支払います。
全額じゃなくてもokayです。最低金額が記載されているはずなので、支払いが間に合わない場合は、その金額だけでも大丈夫です。

この支払後に、支払い証明書をカレッジ側が発行してくれます。

この二つがかなり時間がかかる！

入学許可書がくるのもかなり時間がかかりました。
支払い証明書については、私はカナダにいたので直接カレッジ窓口にいって支払い、証明書をその場で発行してもらいましたが、オンラインの場合はもっと時間がかかると思います。

英文の残高証明も時間がかかるので、注意してください！
学費を支払えそうか、カナダで生活できるだけの貯金があるかを見られるらしいです。
200万くらい口座にあれば大丈夫かと思います。

カナダの口座の残高証明を出す際は、最悪です！笑

私は銀行窓口の人に残高証明書だしてって、サンプルの紙まで見せましたが、１週間後くらいに全然違う書類を出されました。

もう本当に時間がなかったので、その支店のマネージャーみたいな人にお願いしてその場で出してもらいました。。
今までの時間な…笑

ビザの申請手続きは、エージェントにお願いしたので詳しいことはわかりません^^;

ただ、ビザ申請書には家族の職業等聞かれるので、あらかじめ家族に確認しておいてくださいね。

最後に

学生ビザが下りればもうこっちのもんです！笑
必ず、書類にあやまりがないか、ビザ有効期限がいつか確認してください。

学生ビザはパスポートの有効期限に関わってきます。
なので、カレッジプログラムの卒業前にパスポートの期限が切れてしまう人は、学生ビザの延長しないといけないので気を付けてください！

私はこのパターンでした。
でも私の場合は、パスポートが2月に切れるのに、カナダ政府の手違いで、学生ビザはプログラム終了後の7月まで発行されていました～！

ラッキーガール☆笑

通常はこんなことないので、気を付けてください^^

私の場合は9月のカレッジスタートにも関わらず、4月末にカレッジに入学申請とめちゃめちゃ遅いです。

なので、学生ビザがおりるまでバタバタ、ヒヤヒヤしました^^;

みなさんはこんなことがないように、1年前から動いてください！

では、カナダでのカレッジライフを楽しんでください～♪

]]> 【英論文】APAスタイルフォーマットの基本(7th edition) https://www.maijpyto.com/apastyleformatting/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=apastyleformatting Sat, 25 Jul 2020 06:09:01 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=591 先日、私がカレッジで伝授された大学英論文の書き方を徹底解説しました！
まだ読んでいない方はこちら…

これだけ知っておけば大丈夫!!英論文の書き方を徹底解説^^
大学の英論文...どうやって書けばいいのかを徹底的に解説しています！全て、カレッジで耳が痛くなるくらい言われたことです。参考にどうぞ！
www.maijpyto.com
2020.07.15

留学して英論文の壁にぶち当たることになると思いますが、その際に必ず言われることはcitationです。

私はトロントのカレッジを卒業したんですが、
入学して、ある最初の授業で教授が「初めの論文の提出期限は2週間後、APA styleでin-text citationとreferenceを忘れずに！」と言ったのを今でも忘れません^^;笑

私は「は？なんのこと？」としかなりませんでした。笑

もちろん授業後に教授に質問しても、tutorに質問しても、citation, in-text citation, reference, APAが何のことだか全くわかりませんでした。

日本語のサイトを探しても、意外にないんですよね^^;

この記事ではAPA スタイルフォーマットについて詳しく解説して、少しでも英論文を書く人の足しになれば嬉しいです^^

※この記事では2020年7月現在で最新の7th editonの解説になります。

※引用のルールはここに書ききれないほどたくさんあるので、これだけは押さえておいて！ということと、よく使うだろうものだけを抜粋して書きます。

MLAスタイルフォーマットの解説はこちら↓

【英論文】MLAスタイルフォーマットの基本
海外留学で一度はぶち当たる論文…MLAフォーマットって何？どうやって書くの？詳しく解説しています！
www.maijpyto.com
2021.10.05

Citation/In-text citationとは？

Citationとは引用のことです。

In-text citationとは本文中の引用のことです。

日本の大学でも論文を書く際には、必ず参考文献を記載しますよね。
それです！

「この文献では○○と言っているので、私の意見は正しいですよ～」みたいな感じで、論文を書く際には、自分のthesis statementを支える根拠／証拠を提示します。

その根拠／証拠は他人の文献を引っ張ってくるので、論文内に必ずどの文献を参考にしたのか明記しなければなりません。

これを怠ると盗作になって、成績は０になるか、最悪は退学処分もあり得ます。

APA style formatting

繰り返しになりますが、citation とは引用のことで、その引用フォーマットというのがいくつかあります。

海外の大学ではcitationというと、APA style formatting／MLA style formattingを使って書くのが主流です。

「APAで書いてください！」って言われたら、論文を書く際には、これから書くルールに従って書いていきます。

APAスタイルは主に、social science と education fieldsに使われます。

APAを使う論文は、実験を基にした化学的データを含む論文を書くか、そういったものを参考文献にしているように思います。
完全に私の感覚でしかありませんが^^;笑

ちなみに、MLAスタイルの基本ルールも詳しく説明しているので、「よくわかんないよ！」って方は是非参考にしてください^^↓↓↓

【英論文】MLAスタイルフォーマットの基本
海外留学で一度はぶち当たる論文…MLAフォーマットって何？どうやって書くの？詳しく解説しています！
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2021.10.05

私の学部ではAPAスタイルで書くものが多かったです。

【体験談】カナダ トロントでのカレッジライフ！実態とは??
George Brown Collegeを卒業した私が、カレッジの授業スケジュールや特徴をお話しします!日本の大学とは違うことばかりで面白いですよ～^^
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2020.06.26

APAスタイルの基本ルール

文字サイズ、フォント等は決まっています。この過去記事を見てください↓↓↓

これだけ知っておけば大丈夫!!英論文の書き方を徹底解説^^
大学の英論文...どうやって書けばいいのかを徹底的に解説しています！全て、カレッジで耳が痛くなるくらい言われたことです。参考にどうぞ！
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2020.07.15

Title page

title-page

タイトルページはその名のとおり、一番初めのページです。

PDFを見てもらえばわかる通りですが、

論文タイトル：サブタイトル
名前
クラス名
教授の名前
大学名
論文提出日

の順に書いていきます。

ページの真ん中あたりに来るように書きましょう！

※タイトルとサブタイトルのはじめは大文字です！
※サブタイトルがない場合は書かなくてokayです！

ヘッダーには”Running head: [タイトル]“とページ番号を書きます。
Running headは50字（スペース等含め）を超えてはいけません！長い場合には、うまい具合にタイトルを要約するなり短くしてください^^

※2枚目以降のヘッダーには”Running head”の記載は不要、タイトル名とページ番号だけで大丈夫です。ヘッダー&フッター設定画面で、「一ページ目のみ違うものにする」みたいな項目があるので、それにチェックを入れておくと楽です^^

Introduction(Abstract)～conclusion

sample-2

2枚目以降は論文の内容に入っていきます。

教授によってはIntroductionの前に、Abstract（論文の要約）を書くよう指示する人もいると思います。その場合はそれに従ってください。

私は書いたことがないのでここでは割愛します！

段落の題名は太文字にします。

Tabボタンを押して、インデントしてから内容を書いていきます。同じ段落内で改行する場合でもTabボタンを押して、インデントをしてください。

ヘッダーには先ほどにも言った通り、大文字でタイトル（Running headは記載しない！）を左端、ページ番号を右端に記載します。

In-text citaionのルール

PDFの例を見てもらうとわかる通り、他の文献の言い換えをしたり、アイデアを他の文献から持ってきた場合は全て、参考文献を引用しなければなりません。

直接引用と間接引用があるので、この２つの書き方を説明します。

直接引用
これは、他の文献から一字一句同じ言葉を引用した場合です。

直接引用の場合は引用部分を””で囲みます。

そして、そこにどの参考文献なのかを記載します。

間接引用
これは他の文献の言い換えです。

この場合には、その文章にどの参考文献なのかを記載します。

では、どうやって参考文献を挿入していくのか…

直接引用：(作者の苗字, 発行年, p. ページ番号)
間接引用：(作者の苗字, 発行年).

これが基本になります。

そして、本文中に筆者の苗字を記載する場合、カッコ内には発行年、ページ番号（直接引用の場合）だけを記載します。

PDFの例を取り上げると…

直接引用↓↓
Some researchers claimed “…when Christianity has dominated in this world, the racial hierarchy that white is the top has been constructed” (Christian et al., 2015, p.1734).

この文の””内は、Christianさんその他が2015年に書いた文献のp. 1734の一部をそのままコピーしています！ということを表しています。

間接引用↓↓
According to the social-conflict approach, race and ethnicity can be a factor that generate conflicts (Brady, 2019).

この文は、Bradyさんが2019年に書いた文献を言い換えました！ということを表しています。

筆者を本文中に記載する場合には、カッコ内の情報の置き場はこの２通りになります。

According to the social-conflict approach, Brady (2019) explains race and ethnicity can be a factor that generate conflicts.

According to the social-conflict approach, Brady explains race and ethnicity can be a factor that generate conflicts (2019).

ややこしいですが、筆者の後ろに置くか、文末に置くかの違いです^^;

また「et al.」 は「その他」という意味です。APAでは3人以上の筆者の文献を引用する場合には、初めに記載されている筆者だけを記載し、その他の人は「et al.」で省略します。

筆者が２人の場合には…
カッコ内に記載する場合→ Christian & Smith
本文内に記載する場合→Christian and Smith

引用したページが複数に渡る場合には…
pp. 1743-1744　という風に書きます。「p.」ではなく「 pp.」です！

これは直接／間接、どちらも同じルールです。
「et al.」と筆者の記載の仕方についても、直接／間接どちらも同じルールです。

直接引用の際によく使う記号として…
「…」：一文の中の単語／一部を省く際。
「….」：一文まるまる省く際。
「[]」：直接引用する文中に単語を追記する際。

重要なのは、引用した全ての文に参考文献を記載すること！
大変ですが、これを怠ると盗作になるので要注意!!

References

references

Referencesは参考文献一覧です。

ここには、自分の論文で使用した全ての文献を記載しなければなりません。
言い換えると、本文中のin-text citationがこのReferencesに記載されていなければなりません。

  • アルファベット順
  • 「ハンギング」設定にする
  • ルールは数えきれないほどある…

必ず、アルファベット順に並び替えてください！
これはWord上の並び替え機能を使って一瞬でできます^^

参考文献はWord上でハンギング設定にしてください。
PDFを見てもらうとわかりますが、凸凹になっていますよね。この設定はハンギングです。

ホーム → 段落 → 写真の赤枠の所を「ハンギング」にする → OK

※日本語で「ハンギング」じゃなかったらごめんなさい…。

ここでの参考文献の記載ルールは、文献のフォーマット／作者名の有無／発行年数の有無によって変わってきます。

一番簡単で確実な方法は…学校図書館／公共図書館の文献検索画面にある”citation“を利用する！

論文を書く際には、信頼性のある文献を使うことが求められます。
信頼のある文献とは、学術的な本、学術論文、CNN,CBC,BBCなどの国営放送が発信しているニュースなどです。

こういった文献は図書館のデータベースにあるはずです。

図書館のデータベースであれば、あらゆるcitationを記載していくれています。
なので、APAのものをコピーし、自分のReferencesに貼り付ける!

200％楽ですね^^笑

でも!!残念なことにうまくはいかないものです…。

ここには、よく使うだろうほんの一部を紹介します。
※下記は全てOWLから引用しています。

学術論文
Author, A. A., Author, B. B., & Author, C. C. (Year). Title of article. Title of Periodical, volume number(issue number), pages. https://doi.org/xx.xxx/yyyy

例：Starkey, J. C., Koerber, A., Sternadori, M., & Pitchford, B. (2019). #MeToo Goes Global: Media Framing of Silence Breakers in Four National Settings. Journal of Communication Inquiry, 43(4), 437–461. https://doi-org.gbcprx01.georgebrown.ca/10.1177/0196859919865254

本
Author, A. A. (Year of publication). Title of work: Capital letter also for subtitle. Publisher Name.

例：Stoneman, R. (2008). Alexander the Great: A life in legend. Yale University Press.

Webページ
Lastname, F. M. (Year, Month Date). Title of page. Site name. URL

例：Price, D. (2018, March 23). Laziness does not exist. Medium. https://humanparts.medium.com/laziness-does-not-exist-3af27e312d01

Wikipediaページ
Title of article. (Year, Month Date). In Wikipedia. URL of archived version of page

例：Quantum mechanics. (2019, November 19).In Wikipedia. https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Quantum_mechanics&oldid=948476810

Ted Talk
Author, A. A. (Year, Month Date). Title of talk [Video]. TED. URL

例：Al-Mutawa, N. (2010, July). Superheroes inspired by Islam [Video]. TED. https://www.ted.com/talks/naif_al_mutawa_superheroes_inspired_by_islam#t-4909

  • 筆者がわからない場合には、文献のタイトルをはじめに持ってきます。
  • 国連など組織のサイトの場合には、その団体名をはじめに持ってきます。
  • 発行日がわからない場合には「n.d.」を記載します。

とはいっても、これ以外にもまだまだたくさんあります^^;

ここで見当たらない場合には参考として、サイト載せておきます！
使う参考文献の種類や筆者の有無など、細かいルールは下記を参考にしてください^^

OWL：https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_formatting_and_style_guide/reference_list_basic_rules.html
GBC Library：https://researchguides.georgebrown.ca/citingsources/APA_examples
McGill Library：https://libraryguides.mcgill.ca/citation/management#reflist

最後に

Citationの基本ルールはOWLのサイトが基本になります。

でも、ここに載っている文献以外にもどうやって引用するのか知りたい！という場面に遭遇すると思います。

大学の図書館ホームページには必ず、Citationのしかたを細かく記載していくれています。
上記以外の大学でも、必ずあるので参考にしてみてください！

本を出版する教授が言っていましたが、100％正確にAPAのルールに通りに書くことは難しいらしいです^^;

例えば、イタリックにするところをしていなかったとか。プロでも間違えると…！

でも、必ず引用した文献には参考文献を記載してください！

口酸っぱく言いますが、海外の大学で盗作はかなり重大な問題になります。
教授は生徒が引用しているかしていないか、すぐわかると言っていました。

彼らは、何千と論文を見てきたプロです！
騙すことは不可能だと思った方がいいです^^;

また学術論文を探す際には、大学のデータベースも使えますが、取り扱っている論文の数に限りがあります。。

図書館の人曰く、Gale literatureが間違いなくおすすめだと言っていました。
取り扱っている数が豊富らしいです！

それと、JSTORも使えるとおもいます^^

トロントでは上記のデータベースを使うには、公共図書館のカードをゲットしてオンラインでサインインすればみることができます！

めちゃくちゃありがたい!!

大学論文頑張ってください^^

]]> これだけ知っておけば大丈夫!!英論文の書き方を徹底解説^^ https://www.maijpyto.com/%e3%81%93%e3%82%8c%e3%81%a0%e3%81%91%e7%9f%a5%e3%81%a3%e3%81%a6%e3%81%8a%e3%81%91%e3%81%b0%e5%a4%a7%e4%b8%88%e5%a4%ab%e8%8b%b1%e8%ab%96%e6%96%87%e3%81%ae%e6%9b%b8%e3%81%8d%e6%96%b9%e3%82%92%e5%be%b9/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2581%2593%25e3%2582%258c%25e3%2581%25a0%25e3%2581%2591%25e7%259f%25a5%25e3%2581%25a3%25e3%2581%25a6%25e3%2581%258a%25e3%2581%2591%25e3%2581%25b0%25e5%25a4%25a7%25e4%25b8%2588%25e5%25a4%25ab%25e8%258b%25b1%25e8%25ab%2596%25e6%2596%2587%25e3%2581%25ae%25e6%259b%25b8%25e3%2581%258d%25e6%2596%25b9%25e3%2582%2592%25e5%25be%25b9 Wed, 15 Jul 2020 22:09:43 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=556 こんにちは！

私はトロントのカレッジで2年間勉強したんですが、私の学科はuniversityへ編入するための準備学科なので、論文を嫌というほど書かされました。

トロントのカレッジ生活に興味のある方はこちら…

【体験談】カナダ トロントでのカレッジライフ！実態とは??
George Brown Collegeを卒業した私が、カレッジの授業スケジュールや特徴をお話しします!日本の大学とは違うことばかりで面白いですよ～^^
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2020.06.26
【体験談】【留学】カレッジライフを成功させるには...
トロントのカレッジを卒業した私が、学生生活を成功させるためにしていたことをお話します！英語の成績が悪くても大丈夫^^すべては態度です！
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2020.06.27

あらゆるクラスで、教授が論文の書き方を耳が痛くなるほど教えてくれました。

今回は、私がカレッジで教わった英論文の書き方をみなさんに伝授します^^
実際に書いた論文を使いながらポイントを抑えていきます！

安心してください！私のカレッジでの成績はほとんどA⁺もしくはA̠⁻です^^

これを読んだ人のためになればと思ってシェアします^^

  • Thesis statementが論文の中で一番大切!!
  • トピックは幅広くなく、specificでfocusedであること!!
  • Introductionは全体図!!
  • 1つのBody Paragraphに議論は1つのみ!!
  • Conclusionに新しいアイデアは持ち込まない!!
  • はじめから最後まで議論が一貫している!!

全体の構成

私の学科では、論文は大体Microsoft Wordで3～5枚程度（1,200字～2000字弱）が多かったです。

うげーって思う人も多いかもしれませんが、3枚くらいは大丈夫！笑

Universityに行きたい人はこんなもんではないと思います^^;

ではここでポイント！

フォント：Times New Roman
フォントサイズ：12
余白：1 inch（2.45cm）
※上下左右全て
行間：2（ダブルスペース）

APA style, MLA styleであればこれで大丈夫！
Microsoft Wordで初期設定にしておくとらくです^^
※この2つのスタイルについては後日別途説明します！

IELTSを受験している人も多いかもしれませんが、全体構成はIELTSと変わりません！

【テンプレート】【Task2】必見！短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！
IELTS ライティングのTask 2がなかなか伸びないと悩んでいる方！しっかりと問題の意図を理解して、テンプレートで回答できればスコアは少しでも伸びるはず^^
www.maijpyto.com
2020.06.24

Introduction（導入）
Body Paragraph 1（本体）
Body2 Paragraph 2（本体）
・
・
・
Conclusion（結論）

これが基本になります。

Body Paragraph の数は論文の文字数にも関わってきますが、2,000字弱であれば、Body Paragraphは2、3個でいいと言われました。

そしてもちろん、Bodyの部分が一番長く、その次にIntroduction、そしてConclusionは一番短くあるべきです。

そして、”I”という一人称は使いません！

論文のトピックの選び方

英論文には、Argumentative／Explanatory／Descriptive／Persuasive／Narrativeなど、色んな論文のタイプがあります。

が、論文タイプが何にせよ、重要なのは狭いトピックを選ぶことです。

例えば…バイリンガルについて書こう！
これはNGです！トピックが幅広すぎます。

バイリンガルでも色々ありますよね。
子ども／大人、書く／聞く／話す、考えれば考えるほど絞れます。

なので、
”大人と子供での第二言語習得に関して脳の情報処理回路ににどんな違いがあるか。どちらが有利か”

みたいな感じで、絞っていきます。

Introduction（導入）

Introductionでのポイントは先にも書いた2つを含むこの4つです！
一番重要なのはThesis statement！

  1. 何を書いている論文なのかがわかる!!（論文の全体図になっている）
  2. 論文に関係のない話は持ち込まない!!
  3. 読者を引き付けるような書き出しにする!!
  4. Thesis statementを必ず書き、一番最後に置く!!

１．何を書いている論文なのかがわかる！（論文の全体図になっている）

Introductionは論文全体のMapと言われます。
つまり、Introductionを読めばこの論文で触れることが全てわかるということです。

Bodyでの議論の要約を含んでいること、そしてもちろんThesis Statementも！

２．論文に関係のない話は持ち込まない!!
３．読者を引き付けるような書き出しにする!!

２と３はまとめます。笑
「よっしゃー！書き出しを格好よく書くぞ！」
と意気込みすぎると、全然論文とは関係ない話題を持ってくる場合が多いんですね^^;

私は陥ってました。笑

例えば、世界の人口増加に関する論文でなのに、論文内で全く触れないグローバリゼーションを書き出しを持ってくるみたいな…。

４．Thesis statementを必ず書き、一番最後に置く!!

論文で一番大事なThesis statementはIntroductionの一番最後に置くというのが基本のルールです^^

Thesis statementの書き方

先ほどからThesis statementを連呼しているけど、なんのことだか全然わかりません…！
大丈夫です！ここでしっかり説明します^^

Thesis statementとは…

論文の議題の答え／自分のポジションなど、論文で一番言いたいこと表している文章

これは一文、多くても二文で書きます。
そして、このThesis statementは読者が読んだときに、何を言っているのか明白であることが大切です！

なので曖昧な言葉は避け、常に具体的であることが求められます。

これがStrong thesis statementってやつです。
大学論文ではいつもこれを求められます。

Thesis statementの中にはの３つが含まれていることを意識しましょう。

Claim（自分の主張）
＋
How（どのように）
＋
So what?／why?（だからなんだ／どうして）

先ほどのトピック
”大人と子供での第二言語習得に関して脳の情報処理回路ににどんな違いがあるか。どちらが有利か”

これのThesis statementはこの質問の答えです。
“幼児の脳はその言語への独自のルートを構築するので、第二外国語習得には有利だが、大人も勉強を習慣化させることで第二言語習得は可能ある。“

みたいな感じです。
もっとクリアに書けと言われそうですが…笑

と、ここまで書いてきましたが、ではIntroductionはこんな感じになります。

Intro-sample-1

最後の2つの文がThesis statementです。
※もちろん完璧ではないので悪しからず。

言えることは、Introductionを書くのに一番時間がかかります。
論文全ての内容を網羅していなければならないからです！

なので、私はトピックとThesis statementだけはしっかり決めて、Introductionはいつも一番最後に書いていました。

Body Paragraph（本体）

Body Paragraphでは自分のThesis statementを支える根拠を書いていきます。

一つのparagraphで繰り広げる議論は1つのみ!!

先に出したトピックであれば

幼児はどうやって第二言語を情報処理するか ― Body Paragraph 1
大人はどうやって第二言語を情報処理するか ― Body Paragraph 2

Bodyの構成は、これです！

Topic sentence
＋
Evidence・Analysis
＋
Conclusion sentence

Topic sentenceはこのBody paragraphでのメインアイデアです。
そして、これはThesis statementに反映されている必要があります。

Evidence・Analysisは、証拠と分析です。
Topic sentenceを支える証拠を提示し、さらにそれに対し自分なりの分析を入れていきます。

このEvidence・Analysisを３つほど繰り返します。

そして、最後にConclusion sentenceを書きます。
これはTopic sentenceを言い換えればokayです^^
（むしろ全く同じでもいいという教授もいました！）

Conclusion（結論）

これは楽です！

もはや、Introductionの繰り返しです。
言い換えながら、Introductionより短くなるようにしましょう^^

色々書いていると、自分の論文の論点からずれがちになります。

Conclusionまでくると、「この意見いれたいな～」と思うこともあるんですが、ここで新しい意見を持ち込むことはNGです！

最後に

一番Introductionが重いので、特に詳しく説明しました。

読んでもらって分かったと思いますが、論文ではThesis statementが一番大切なんです！

なぜなら、この１、２文で自分の意見／ポジション、それからBody ParagraphのTopic sentenceまでも含んでいないといけないからです。
そして、それが読む人にとってわかりやすく、何を言いたいのか明白でなければなりません。

あー、頭痛い！笑

全て書き終わったら初めから最後まで首尾一貫しているかチェックしましょう！
他の誰かに読んでもらうのが一番いいと思います^^

これを読んで英論文の書き方の参考になれば嬉しいです^^

]]> 【体験談】【留学】カレッジライフを成功させるには… https://www.maijpyto.com/%e3%80%90%e4%bd%93%e9%a8%93%e8%ab%87%e3%80%91%e3%80%90%e7%95%99%e5%ad%a6%e3%80%91%e3%82%ab%e3%83%ac%e3%83%83%e3%82%b8%e3%83%a9%e3%82%a4%e3%83%95%e3%82%92%e6%88%90%e5%8a%9f%e3%81%95%e3%81%9b%e3%82%8b/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2580%2590%25e4%25bd%2593%25e9%25a8%2593%25e8%25ab%2587%25e3%2580%2591%25e3%2580%2590%25e7%2595%2599%25e5%25ad%25a6%25e3%2580%2591%25e3%2582%25ab%25e3%2583%25ac%25e3%2583%2583%25e3%2582%25b8%25e3%2583%25a9%25e3%2582%25a4%25e3%2583%2595%25e3%2582%2592%25e6%2588%2590%25e5%258a%259f%25e3%2581%2595%25e3%2581%259b%25e3%2582%258b Sat, 27 Jun 2020 05:59:19 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=253 さてさて、先日はGeorge Brown Collegeの授業スケジュールや、特徴などをお話しました！
読んでいない方はこちら↓

【体験談】カナダ トロントでのカレッジライフ！実態とは??
George Brown Collegeを卒業した私が、カレッジの授業スケジュールや特徴をお話しします!日本の大学とは違うことばかりで面白いですよ～^^
www.maijpyto.com
2020.06.26

今回は、私がどんな心構えで、どんな態度で学校生活を送っていたか、もう少し真剣バージョンで書きます。笑
気合いを入れて、態度を変えればカレッジ生活も充実します！

私のカレッジのGPA（成績）は3.8です。GPA 4.0が一番高い成績です。
なんのこっちゃと思いますよね。GPA 3.0が私のプログラムから4年制の大学へ編入できる最低ラインです。
そして、GPA 3.5以上の人は成績優秀者と呼ばれます。私はこれを全ての学期で受賞しました。

私の日本での大学のGPAは2.8でした。どんだけ、成績悪いのよ！という感じですが…笑

カレッジでの成績を自慢しているわけではなく、誰にでもできる！ということをお伝えしたいんです。
前回の投稿でも書きましたが、私はカレッジに入学した際に受けたクラス分けテストで、
英語は大学レベル英語に届いていませんでした^^;笑

ではでは早速、日本の大学でも、英語クラス分けテストでも最悪だった私が、どうやって成績優秀者まで上り詰めたか、
下剋上物語です^^

英語ができないということを自分のなかで認める

私はカレッジ始まって最初の2か月くらいは、教授の言っていることが全然聞き取れなかったり、
グループで議論をするときなど、全然話せなくてストレスがすごかったですねTT

「どうしてこんなに英語ができないんだ！」って本当に自分にイラつきましたね。

でも、もう諦めることにしたんです！英語ネイティブが留学生を見て、完璧な英語を話すことを期待していないと自分の中で言い聞かせていました。

実際にそうなんですよ！完璧な英語を話すことを意識するよりも、何とか伝えたい！って頑張って話している姿を見せることが大切です^^

出川イングリッシュの精神ですね。笑　でも本当にそうで、コミュニケーションって言葉だけではありませんよね！
とにかく笑顔でいることを心がけましょう！友達も自然にできてくると思います^^

教授に自分の存在を印象づける

教授も公平な採点をしているとはいえ、人間です。
私はどうやって教授に「私は真剣にやってますよー！」と印象付けるかってことを意識していました。

まず、出席は当然のことながら、必ず前の席に座っていました。一番前の時も多かったです！
やっぱり後ろの方だと色んな人にまぎれちゃうんですよね。。

そして、わからないことや気になることは、必ず休み時間か授業後に教授に質問をしに行っていました。

このおかげで？、ある科目で最後の論文の点数がよくなかったのですが、私も納得できなかったので、
教授に「どうしてこの論議ではダメなのか、理解できません。」とメールを送ったら、
「まあ、まいはよく頑張ってたし、あなたを生徒にもててよかったと思ってるから」みたいな感じで、結果成績を上げてくれました。

普通に生活を送っていたら、たぶん他の学生に埋もれます。
少しでも教授の印象に残るようにアピールすることが大事です！

課題は手を抜かずにする

これは当然のことですが、課題は手を抜かずに頑張りましょう！
教授は何千という論文を見てきたプロです。
これは多くの教授が警告として言いますが、コピペ・他人に書いてもらったものは必ずわかる！そうです。

特に海外の大学では、盗作にはとてーも厳しいです。
コピペをして、それに参考文献をくっつけていないなんてことがばれたら、退学も起こり得ます。
気をつけましょう！

私は、自分が納得できるような内容じゃなければ提出したくないという性格もあったのですが笑、
週３で働いていて、空き時間は全部課題もしくはテスト勉強しかしていませんでした。
丸一日空いている日は、１０時間とかざらにやってましたね^^；

友人には”I am a big nerd.”（私はすごいオタクだわぁ。）
と言っていました。笑
そうじゃないと終わらないんですよ！
ネイティブが早くできることも、私の場合はその倍、もしくは3倍かかってしまいますから…。

自分の中で小さな目標を設定して達成するよう努力する

私は２学期を過ぎてから、何とかクラス内、みんなの前で発言/質問をしようと決めていました。
全部ではできませんでしたが、私の好きな授業だった哲学で発言することはできました。

発言する前なんか、心臓バクバクで教授が言ってることなんか頭に入ってきません！笑
とにかく「伝われ~！」って思って話してましたね。

予習も頑張る！

私のプログラムでは、「はい、じゃあここ２０ページ、来週のクラスまでに読んできてください！」
なんてことはしょっちゅうでした。。

課題・テストにプラスでそんな大量なページ読めるわけないだろう！と怒りつつ頑張って読んでしました。
授業を聞かないとわからないことばっかりでしたが…^^;

最後に

カレッジで成功するには、真剣に臨むことが一番重要だと思います。というか、そうじゃないとついていけません！
別に高い成績を取ることが成功だったとは思っていません。

私は真剣に授業に臨んだ結果一番何が良かったかというと、勉強が本当に楽しかったんです^^
たぶん日本で同じ学科に行ったとしても、ここまで色んな知識が得られたかな～…と思います。

英語だからこそ、いちいち教科書もしっかり読んで、細かいところも気になって質問したり、調べたりしたんだと思います。

「海外の大学で勉強するって大変そう…」「私/僕にはちょっとハードル高いな…」

なんて思わないでください！
確かに勉強は大変ですが、私の英語は良い方ではありません。
頑張り次第でなんとでもなります^^

海外の大学へ行きたい人、是非諦めず挑戦してください！

]]> 【体験談】カナダ トロントでのカレッジライフ！実態とは?? https://www.maijpyto.com/%e3%80%90%e4%bd%93%e9%a8%93%e8%ab%87%e3%80%91%e3%82%ab%e3%83%8a%e3%83%80-%e3%83%88%e3%83%ad%e3%83%b3%e3%83%88%e3%81%a7%e3%81%ae%e3%82%ab%e3%83%ac%e3%83%83%e3%82%b8%e3%83%a9%e3%82%a4%e3%83%95%ef%bc%81/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2580%2590%25e4%25bd%2593%25e9%25a8%2593%25e8%25ab%2587%25e3%2580%2591%25e3%2582%25ab%25e3%2583%258a%25e3%2583%2580-%25e3%2583%2588%25e3%2583%25ad%25e3%2583%25b3%25e3%2583%2588%25e3%2581%25a7%25e3%2581%25ae%25e3%2582%25ab%25e3%2583%25ac%25e3%2583%2583%25e3%2582%25b8%25e3%2583%25a9%25e3%2582%25a4%25e3%2583%2595%25ef%25bc%2581 Thu, 25 Jun 2020 22:17:07 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=232 こんにちは！

私は、先日トロントのGeorge Brown Collegeという短期大学を卒業しました^^
海外の大学生活がどんなものだっか、私の体験をつらつらお話ししたいと思います！

私のプログラムは、General Arts and Scienceといって、日本でいう教養学部ですね。
池上彰さんの分野です。笑
このプログラムは、基本的に4年制のUniversityへの編入をする人のためのプログラムです！
※私は個人的にこのプログラムを使って大学に行く方が、ハードル下がっていいと思っています！

私のプログラムでは、英語、脳科学、環境化学、クリティカルシンキング、地学、数学、栄養学、心理学、哲学、カナダ文学、カナダ文化学、カナダの歴史、パブリックスピーキング等々を勉強しました。

たくさん科目があったのでいつも新鮮！笑

前置きが長くなりましたが、実際のカレッジ生活についてですが、
私のプログラムでは8:00am-6:00amの中で、週に6つの授業を受けていました。
4学期を終えて卒業です！

一番驚いたことが、１つの授業の長さとスケジュールのバランスの悪さ！笑
1授業あたり、２時間もしくは3時間の授業でした。

初めてスケジュールを見たとき、「え…？3時間…？まじか…」ってなりました。笑
日本ではあまりないですよね。あったかな？忘れました！

そして、お昼ご飯の時間がありません！笑
日本の大学では、12時～○○時まではみんなお昼の時間っていうのがありましたが、この短大ではありませんでした。。
11時～5時までぶっ通しの時もありましたね。笑
「いつお昼たべるの？ねぇ？」って感じですよね^^;
でも、教授によって3時間といっても2時間半しか授業をしない人もいたので、大丈夫！

そして…そう、課題！これ、日本の大学では考えられないくらい多い！
テストと課題で2年間追われまくってました^^;
カナダ人のクラスメイトもひぃひぃ言っていましたね。
でも、私はどの授業も楽しかったので、辛かったですが、苦ではありませんでした^^

そして、グループワークの課題が多い!!
私は一人でするのが好きなので、あまり得意ではありませんでしたが、
本当に周りの友だちが良い人ばかりだったので救われましたねTT

それから、プレゼンも結構あります！
めちゃくちゃ緊張しますが、プレゼンは結構好きなのでいい機会だったなあと思います^^
日本文化を紹介するチャンスでもありますしね^^
でも、プレゼン後はいつも「頼むから質問しないでくれ！」と願っていました。笑

それから、クラス内では議論が活発に行われていましたね。
教授が一方的に教えるスタイルではなく、質問/意見はウェルカムで、そこから話が広がることも多かったです。

カレッジは留学生が多いです！特に韓国人とか南米から来ている人もたくさんいます！
私の学科は大学進学用のプログラムなので、カナダ人も多かったです！
これは自分の中でよかったなぁと思います^^

そして、年齢層も幅広いです！私の周りにも30代後半や、子供がいても勉強している人はたくさんいました^^

カレッジに入学すると、英語と数学のレベルチェックがありました。
私はもちろん！カレッジレベルの英語に届いていませんでしたから笑、
初級英語のクラスをとらざる負えませんでした。。カレッジに行く人は、このテスト頑張ってください！
そうじゃないと、お金がよりかかりますTT

でも、数学はクラスのヒーローになれますよ！（これ、本当に）
私もカレッジ入学する前に数学が必要って聞いて、諦めようかと思ったんです。
私の数学は本当にひどいんですよ!!でも、カナダ人はもっとすごいです！笑
友たちが「24÷6」に電卓を使っていたときは衝撃でしたね。笑
カレッジmathは中学レベルです。なので大丈夫！そして、電卓使ってオッケーなんですね。テストの時も！
何て優しいの♡と感動しました。
でも、Calculusは数学の難しいバージョンで、これは数学の難しいやつだと思います

と、こんな感じで？私のカレッジの二年間はほぼ勉強で終わりました^^笑
でも、友達もできたし、授業もためになることばかりで、本当に行ってよかった!!と思っています。

本当につらつら書きましたが、私はカレッジの勉強をかなーり頑張ったので、
じゃあ何をしていたの？何を意識していた？など、気になる方はこちら…

【体験談】【留学】カレッジライフを成功させるには...
トロントのカレッジを卒業した私が、学生生活を成功させるためにしていたことをお話します！英語の成績が悪くても大丈夫^^すべては態度です！
www.maijpyto.com
2020.06.27

興味ある方は是非読んでください💛

]]> 【テンプレート】【Task2】必見！短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！ https://www.maijpyto.com/%e3%80%90%e3%83%86%e3%83%b3%e3%83%97%e3%83%ac%e3%83%bc%e3%83%88%e3%80%91%e3%80%90task2%e3%80%91%e5%bf%85%e8%a6%8b%ef%bc%81%e7%9f%ad%e6%9c%9f%e9%96%93%e3%81%a7ielts%e3%83%a9%e3%82%a4%e3%83%86%e3%82%a3/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2580%2590%25e3%2583%2586%25e3%2583%25b3%25e3%2583%2597%25e3%2583%25ac%25e3%2583%25bc%25e3%2583%2588%25e3%2580%2591%25e3%2580%2590task2%25e3%2580%2591%25e5%25bf%2585%25e8%25a6%258b%25ef%25bc%2581%25e7%259f%25ad%25e6%259c%259f%25e9%2596%2593%25e3%2581%25a7ielts%25e3%2583%25a9%25e3%2582%25a4%25e3%2583%2586%25e3%2582%25a3 Wed, 24 Jun 2020 00:06:32 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=202 前回はIELTS ライティングのTask 1 をどうやって勉強したか解説しました。

【教材不要】【Task1】短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！
IELTSライティングが5.0あたりで悩んでいる方！2週間でスコアを1.0上げましょう！可能です^^私はこの方法で上げました。勉強方法はとっても教材不要でとてもシンプルです。ブートキャンプ!!
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2020.06.23

では、今回は配点の高いTask 2の勉強法とポイントをご紹介します！

使用教材については、Task1で紹介したサイトを使っていました。↓↓
https://www.ielts-exam.net/ielts_writing_samples_task_2/

手順は同じで、自分で書いてみて、そのあと模範解答を書いて、高得点の人の書き方に慣れます。

ただし、練習を始める前に知っておいた方がいいポイントを説明します！

  • 質問にしっかりと答えよう！
  • 英論文の文構成を頭に入れておこう！

Task 2では、最低250文字、これを40分を目安に解いていきます。
30分とかでは、書きあげるのはなかなか難しいと思います。
私は、Task 2に重きを置いていたので、テストの際もまずはTask 2から解くようにしています。

質問にしっかりと答えよう！

これ、自分も含め、意外とできていない人多いと思います！
必ず問題をしっかり読んで、何を問われているのか理解してください。

IELTS Task 2の質問形式は一般的にこの4つだと言われています。

  1. Opinion
  2. Discussion
  3. Opinion and Discussion
  4. Situation

では、一つ一つの質問例と答え方を解説します！

Opinion

このタイプでは、意見を言うことが求めらています。
どちらか問われている場合には、どちらかのポジションを取って意見を言いましょう。
IELTSで見かける質問は…

To what extend do you agree or disagree?（どの程度賛成もしくは反対？）
Is this a positive or negative development?（これはポジショニング発展か、それともネガティブ？）
What is your opinion?（あなたの意見は何？）

文構成↓↓↓

Introduction （導入）

1文目：問題文の中のタスクの言い換え
2分目：自分の意見（ここが質問の答え!）
3文目：自分の論文のアウトライン（それぞれの段落で何について話しているか要約）

Body Paragraph １(本体)ー自分の意見の根拠となる例/説明

1文目：主題文（このパラグラフのメインアイデア）
2分目：主題文の説明/主題文をもう少し膨らませる
3～5文目ほど：例（この例がメインアイディアの根拠になっていること！）

Body Paragraph ２(本体)ー自分の意見の根拠となる例/説明

1文目：主題文（このパラグラフのメインアイデア）
2分目：主題文の説明（主題文がどういうことなのかの説明）
3～5文目ほど：例（この例がメインアイディアの根拠になっていること！）

※このBody 2つで200文字を目指しましょう！

Conclusion（結論）

1文目：自分の意見をもう一度ここで明確に示す
2分目：なぜそうなのかBody ２つのメインアイディアを使って説明。
※In conclusion/To sum up　等が文頭でよく使われます。

Discussion

このタイプはいい点と悪い点について、客観的な議論が求められます。（自分の意見ではありません！）
IELTSで見かける質問は…

What’s the benefits and drawbacks?（利点と欠点は？）
Discuss the advantages and disadvantages.（強みと弱みを議論せよ。）
Discuss both side.（両方の立場について議論せよ。）

文構成↓↓↓

Introduction （導入）

1文目：問題文の中のタスクの言い換え
2分目：自分の論文のアウトライン（それぞれの段落で何について話しているか要約）

Body Paragraph １(本体)ーAdvantage/Benefit（利点）

1文目：主題文（このパラグラフのメインアイデア）
2分目：主題文の説明主題文の説明/主題文をもう少し膨らませる
3～5文目ほど：例（この例がメインアイディアの根拠になっていること！）

Body Paragraph ２(本体)ーDisadvantage/Drawback（欠点）

1文目：主題文（このパラグラフのメインアイデア）
2分目：主題文の説明/主題文の説明/主題文をもう少し膨らませる
3～5文目ほど：例（この例がメインアイディアの根拠になっていること！）

※このBody 2つで200文字を目指しましょう！

Conclusion（結論）

自分の論文のメインポイントを要約する。
※In conclusion/To sum up　等が文頭でよく使われます。

Opinion and Discussion

このタイプは客観的な議論+自分の意見を求められます。
IELTSでよく見かける質問は…

Discuss both sides and give your opinion.（両方の立場を議論してあなたの意見を述べよ。）
Do the advantages outweigh the disadvantages?（利点は欠点を上回る？）

文構成↓↓↓

Introduction （導入）

1文目：問題文の中のタスクの言い換え
2分目：それぞれの立場の客観的な見解（ここが答えその１!）
3分目：自分の意見（ここが質問の答えその２!）

Body Paragraph １(本体)ー自分が反対なほうの立場の議論

1文目：客観的な意見（ex. Some people believe that….）
2分目：この意見を議論
3文目：どうして自分がこれに反対なのか
4～5文目ほど：自分の意見の根拠となる例/根拠

Body Paragraph ２(本体)ー自分が賛成なほうの立場の議論

1文目：客観的な意見（ex. On the other hand, others say that….）
2分目：この意見を議論
3文目：どうして自分がこれに賛成なのか
4～5文目ほど：自分の意見の根拠となる例/根拠

※このBody 2つで200文字を目指しましょう！
※このBody 1と2は前後しても問題ありません。

Conclusion（結論）

1文目：Bodyの要約
2分目：自分の意見をもう一度示す
※In conclusion/To sum up　等が文頭でよく使われます。

Situation

このタイプでは、与えられた状況をどのように対処するかを答えることが求められます。
これも自分の意見は入れてはいけません。
1，2個の問題点とその解決策を取り上げ、それを例や説明とともに繰り広げていくことがポイントです。
IELTSでよく見かける問題は…

What are the problems? What solutions can you suggest?（問題と解決策は何？）
Which factors contribute to this? What problems does this create?
（どの要因がこれに貢献する？これはどんな問題を引き起こす？）
What are the causes of this? How can this problem be solved?（この原因は？どうやってこの問題を解決できる？）

構成↓↓↓

Introduction （導入）

1文目：問題文の中のタスクの言い換え
2分目：自分の論文のアウトライン（それぞれの段落で何について話しているか要約）

Body Paragraph １(本体)ー問題・原因

1文目：問題/原因は何かを明白に示す
2分目：それがなぜ問題点/原因になるのか詳しい説明
3文目：この問題点/原因がもたらす結果
4～5文目ほど：例

Body Paragraph ２(本体)ー解決策

1文目：上記の問題点/原因に対する解決策は何か明白に示す
2分目：その解決策がどうやってその問題を解決するのか
3～５文目：例

※このBody 2つで200文字を目指しましょう！
※問題点と解決策は１つずつ挙げれば十分だとおもいます。

Conclusion（結論）

Body のメインポイントを列挙する。
※In conclusion/To sum up　等が文頭でよく使われます。

最後に

250文字は一見多いように感じるかもしれませんが、こうやって構文どおりにかけば
意外と少なく見えますよね^^
それから、これも意外とやっちゃう人多いと思うんですが…

  • 結論に新しいアイディアを持ち込む
  • 導入部とボディーの辻褄があっていない
  • 導入部と結論で言っていることが違う

これらはNGです！
もっというと、導入部は自分の論文のマップのようなものなので、読む人に私の論文はこんなことを書いているよ!
と教えてあげるものです。
教授も言っていましたが、導入部を書くのが一番難しいんです！
私がPC受験をお勧めする理由はここですね。

大学での英論文についてもまた後日お話します！
でもベースはほとんど同じような感じです。

そしてもし、ネイティブのお友達やパートナーがいる人は、是非読んでもらってください^^
私もいつもお願いして読んでもらってます！

Task 1の勉強法をチェックしたい人はこちら↓

【教材不要】【Task1】短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！
IELTSライティングが5.0あたりで悩んでいる方！2週間でスコアを1.0上げましょう！可能です^^私はこの方法で上げました。勉強方法はとっても教材不要でとてもシンプルです。ブートキャンプ!!
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2020.06.23
]]> 【教材不要】【Task1】短期間でIELTSライティング Band 1.0上げる！ https://www.maijpyto.com/%e3%80%90%e6%95%99%e6%9d%90%e4%b8%8d%e8%a6%81%e3%80%91%e3%80%90task1%e3%80%91%e7%9f%ad%e6%9c%9f%e9%96%93%e3%81%a7ielts%e3%83%a9%e3%82%a4%e3%83%86%e3%82%a3%e3%83%b3%e3%82%b0-band-1-0%e4%b8%8a%e3%81%92/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2580%2590%25e6%2595%2599%25e6%259d%2590%25e4%25b8%258d%25e8%25a6%2581%25e3%2580%2591%25e3%2580%2590task1%25e3%2580%2591%25e7%259f%25ad%25e6%259c%259f%25e9%2596%2593%25e3%2581%25a7ielts%25e3%2583%25a9%25e3%2582%25a4%25e3%2583%2586%25e3%2582%25a3%25e3%2583%25b3%25e3%2582%25b0-band-1-0%25e4%25b8%258a%25e3%2581%2592 Tue, 23 Jun 2020 00:06:28 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=194 リスニング、リーディングの勉強方法については、以前に紹介しましたが、
今回はライティング編です！
一回で収めようと思ったんですが、かなり長くなりそうなので、
今回はTask 1だけに焦点を当てて説明していきます。Task 2は後日書きます。

この方法は、切羽詰まっている人向けです。笑
私はCollegeの申込期限がもう目の前で、このテストがダメだったら帰国しようと考えてたので、かなーり切羽詰まっていました。
私はこの方法でBand 5.0→6.0に、たったの2週間で上げました！
※College/UniversityのIELTS必要スコアを知りたい方はこちら

では、早速本題に入ります。

勉強に必要なもの

私はテキストは使いませんでした。2週間しか時間がありませんでしたから…。笑
そのかわりに文明の利器、インターネットに頼りました。ありがとう、Bill Gatesさん♡

この時点で私が持っていた唯一のIELTSライティングのコツは、
なにやら点を取れる形式があるらしく、かっこよく書かなくてもそのルールに従えば点数はとれるらしい…。

もう一度言いますが、私に与えられた時間は2週間です！
そんなものを分析している時間はないんですよ！笑
※とはいっても、抑えておくべきポイントはあるので、この投稿で説明しています。

そこで私が思いついた案は、Band 9.0（一番高い点数）の人の答えをまねする。
このBandの人たちは全てを網羅できているわけですから、とりあずこれをまねれば点数はあがるだろう！ということです。

そして、検索エンジンで調べたところ、例がいくつもでてくる、でてくる^^

実際に私が使ったサイトがこちら
https://www.ielts-exam.net/academic_writing_samples_task_1/1072/

このサイトはTask1と2の練習問題と模範解答を大量に載せてくれています。
自分で問題を解いたあと、その模範解答を自分でも書いてみます。
高得点の人たちがどんな書き方をしているのか書きながら学ぶんです。
私はこの繰り返しを2週間して、ノートを一冊使いきりました。指にタコできました。
それくらい必死に勉強してください！

Academic IELTS の出題形式とポイント

Task 1では大きくわけて2つの出題形式になっています。

  • グラフを読み解く（円グラフ/折れ線グラフ/棒グラフ/表）
  • ダイアグラムを読み解く

最低150文字以上書かなくてはいけません。20分以内で書きあげましょう！
それから、Task 1では自分の意見は入れてはいけません！
あくまで、グラフから読み取れる客観的な情報を説明していく必要があります。

Step1. Open Statement （書き出し文）を書く。
Open Statementでは「このグラフ/ダイアグラムはこんなことを表していますよ」という簡単なグラフ説明文を書きます。
これは1文でokayです。

ここで、活用してほしいのが問題文です。
問題文にはグラフについての説明書き／ダイアグラムの目的が書いてあるんですね。
ただし!!これをコピペしては点数になりません。必ず言い換えをしてください！

そしてグラフの場合には、「何/どこ/いつ」を含めるようにしてください。
グラフにもヒントがあるので、注意してみてください。
でもこれだけで、Open Statementは完成です。あ～簡単^^

書き出しとして使える定型文は、
The [グラフの種類] describes/shows/explains/illustrates…

例はこんなかんじです。

グラフ問題：
The graph below gives information about how much people in the United States and the United Kingdom spend on fuel.（引用：IELTS Exam.net）

Open Statement例：
The graph describes the difference in fuel consumption between American and the UK in 2000.

そして、マーカーで示した通り何、どこ、いつ　を記載します。
※この問題には年が記載してありませんでしたが、例として勝手に書きました。
ない場合は書かなくていいです。

ダイアグラム問題：
The diagrams below give information about the manufacture of frozen fish pies.　（引用：IELTS-Exam.net）

Open Statement例：
This diagram illustrates the process of how a fish pie is manufactured in a factory from the raw ingredient to shipping as the product.

ダイアグラムではthe process of/transition of…from …to….などが使えるとおもいます。

Step2. Description of Detailsを書く
グラフ
具体的な情報を３、４つほど書きます。重要な情報だけを記載するようにしましょう。
文字数としては25-30文字目安。

ここでは自分の中でWh-の質問を問いかけます。
例えば、「一番数字が多い年はいつか？」「どの都市が一番美術館への入場者数が少ないか」など。
そして、それを書いていきます。

ダイアグラム
はじめから最後までの過程を書いていきます。
ダイアグラムはこれで完結です。

Step3. 情報分析　Compare the differences and similaritiesを書く（グラフ）
これはグラフ問題で最も見られるところです。
情報の比較ができていないとなかなか点数は上がらないみたいです。
100-120文字が目安です。

グラフ同士の比較、年での比較、年齢層での比較、性別での比較、都市での比較…
とにかく、比較できるところを見てその違い/共通点を書いていきます。
比較級を入れるようにしましょう！

ここでは、推移を表す単語や、比較の言い回しをいくつか知っていると便利です！

増減を表す動詞（一部にすぎません）

増意味減意味
increase増える/増加decrease減る/減少
rise上がるdrop落ちる
grow伸びるdecline減る
recover回復するfall落ちる

例：
In, 2005, the figure of students who took Canadian Literature decreased by 30%.
2005年には、カナダ文学を専攻する学生の数は30％減りました。

程度を表す副詞（一部にすぎません）

副詞意味
significantlyかなり
remarkably顕著に
quickly急速に
slowlyゆっくり
gradually徐々に

例：
The number of fast-food restaurants in Toronto had rapidly increased since 2000, and it became 800 in 2002.
トロントのファストフードレストランの数は2000年から急激に増え、2002年にはその数は800になりました。

比較を表す表現（ほんの一部にすぎません）
～の〇倍：○times as [形容詞原型」as ～/〇times [比較級] than~
例：The number of women working as an engineer in Japan is three times as much as that in Canada.
日本でエンジニアとして働いている女性の数は、カナダの数の三倍多い。

Aと比べると：Compared with A, ～
例：Compared with the Japanese, Canadians spend 30% less money on housing.
日本人に比べて、カナダ人は住宅に30少ないお金を使います。

Aは～だが、Bは～：Although A, B/While A, B/B, though A
例：Although the average annual income among the Japanese is 60,000 dollars, many Canadians earn only 50,000 dollars in a year.
日本人の平均年収は60,000ドルなのに対し、多くのカナダ人は1年でたった50,000しか稼がない。

Step4. Conclusion
最後に結論を書くときれいに収まります。
Overall, the graph shows/describes/explains….　みたいな感じです。

最後に

つらつらと書きましたが、とにかく書いてみてください。
問題を解くうちに、高得点の人がどんな回答をしているのか、共通点が見えてくるはずです！
そして、使える言い回しをどんどんパクってください！

Task１は配点も全体の30％という情報もあるので、Task１にあまり時間をかけないこともポイントです。

最近では、IELTSもパソコンでの受験ができるようになりましたね。
これは本当に好みの問題ですが、両方の受験方法を試した私からすると、
ライティングに関しては、パソコンの方が断然楽です！
間違えても一瞬で消せるし、特にTask 2では、文構成も大事になってくるのですが、
後から文の挿入が可能なんですよね。

ただし、リーディングでキーワードにチェックをしたい！というような人には不向きかもしれません。

Band 5.0くらいの人はまだまだ伸びしろ大です！
とにかく回答のパターンをつかみましょう！

]]> 【Band 6.0以上】誰にでもできる！Academic IELTSリスニング勉強法！ https://www.maijpyto.com/%e3%80%90band-6-0%e4%bb%a5%e4%b8%8a%e3%80%91%e8%aa%b0%e3%81%ab%e3%81%a7%e3%82%82%e3%81%a7%e3%81%8d%e3%82%8b%ef%bc%81academic-ielts%e3%83%aa%e3%82%b9%e3%83%8b%e3%83%b3%e3%82%b0%e5%8b%89%e5%bc%b7/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e3%2580%2590band-6-0%25e4%25bb%25a5%25e4%25b8%258a%25e3%2580%2591%25e8%25aa%25b0%25e3%2581%25ab%25e3%2581%25a7%25e3%2582%2582%25e3%2581%25a7%25e3%2581%258d%25e3%2582%258b%25ef%25bc%2581academic-ielts%25e3%2583%25aa%25e3%2582%25b9%25e3%2583%258b%25e3%2583%25b3%25e3%2582%25b0%25e5%258b%2589%25e5%25bc%25b7 Sat, 20 Jun 2020 22:44:14 +0000 https://www.maijpyto.com/?p=137 先日はAdemic IELTSリーディングの勉強法を紹介しました。

【Band5.5→7.5】誰にでもできる！Academic IELTSリーディング勉強法!
IELTSのリーディングの勉強の仕方を紹介します。私は英語読解が本当に苦手で全然の伸びませんでした。大きなポイントはとにかく読む!!これに限ります。でもただ読むだけではあまり意味がありません。。何をすればいいのか、解説していきます!
www.maijpyto.com
2020.06.20

今回は、リスニング編です！
Band Score 6.0以上を目指したい！という人向けにお話しします。

テスト作成者が語るIELTSの罠

勉強法に入る前に、IELTSの一番の罠をはじめにお教えします！
10年以上テスト作成にかかわっている人がこう断言しています。

「作成者はテスト作成時、答えを明確にさせないように作っているのよ。
いくつかの答えは会話文中の単語そのままのものもある。でも、それをすると答えにならない箇所もあるの。試験官が何を試しているかというと、あなたの語彙よ。」

「全ての正解になりうる答えは会話内から発せられる言葉/単語よ。テスト受験者としてのあなたの仕事は、あなたの答えの中の言葉/単語が、言っていることにマッチしているかどうかを確認すること。でも、それは会話の中の一つのフレーズとマッチしているかどうかということではないわ。」

要するに、会話内容と一字一句同じ言葉が答えになりえない。ということです。
会話全体の内容と、あなたの答えに辻褄があっているかどうかチェックしなさいよ！ということです。
そして語彙をみているわけですから、別に会話内の言葉でなくてもいいわけです。
これは、リーディングでも同じことが言えると、この試験官は言っています。

私はこれを聞いて、「え～～！騙されてた～～！」ってなりました。笑
私は必死に会話を聞いて、会話内容と一字一句同じ言葉を書こうとしていたんですね。

IELTS リスニングの難しさ

正直、上記のトリックだけわかれば満足！って思うかもしれませんが、本題に入っていきます^^;

これはあくまで、自身の経験からですが
IELTSの一番の難しさは、グラフィックイメージがないことだと思います。

想像してみてください！
洋画を英語字幕でみているとしましょう。
みんさん、どこから情報を得てその映画がどういう内容なのか理解しますか？
そう！視覚と聴覚です。
でも、特に洋画を見るとき、視覚からの情報が大きいと思いませんか？
画像があるから、英語が完璧にわからなくても、何が起こっているかわかるんですよね。
いくら邦画でも、耳からの情報だけで全ての内容を把握することは難しいですよね。

と、あくまで私個人の見解ですが、「あ～そうかも…」と思う人もいるはず。

では、どうやって勉強したらいいの？

  • 聴覚を鍛えよう！
  • IELTS受験者が躓きやすいポイントと対策

この２つを抑えましょう！

聴覚を鍛えよう！

聴覚だけを鍛えます！
これは、日常会話にも十分かかわってくるので、やって損はないでしょう^^

しかも、いたってシンプルです！
Podcastなど画像に頼らない状況で英語を聴くことです。
でも、ここでポイントなのは…聴くことに集中すること！
私はよくあるんですが、途中で意識が違うところへいっちゃうんですよね。笑
これでは意味がありません！集中して、何を言っているのかちゃんと聴いてください。

わからない部分は、戻って聞き直す、わからない単語は辞書で調べる、これも重要です！

Podcastだとスピードも設定できるし、色々な国の人の英語を聴くことができます。
IELTSはAmerican, British, Australian と、発音が色々あります。
対策にはとてもいいと思います^^

私は、少なくとも夜寝る前の30分か、朝起きてすぐのベッドの上で30分Podcastを聴く、これを徹底しています。

お勧めのPodcastを紹介します！

BBC Learning English – 6 Minute English
題名のとおり6分で１レッスンが完結しているありがたいプログラムです^^
ただ、Podcastだとコンテンツ数がすくないので、ラジオの方がいいかもしれません。
イギリス英語対策に！

IELTS Energy English Podcast
これは、IELTS対策にもってこいのプログラムです！
ESL (English as a Second Language)の先生や、IELTSの試験官経験のある人がホストで、
IELTS対策のエピソードなのでお勧めです。
はじめに書いたトリックはここから持ってきました。

All Ears English Podcast
ホストはIELTS Energy English Podcastと同じです。
このプログラムでは、アメリカ人が日常生活でどんな言い回しをするかなどを解説しています。
アメリカ文化が好きな方は是非！

Good Night Stories for Rebel Girls
これは、New York Times誌のベストセラー本でも有名みたいですが、
世の中に影響を与えた女性の実話です。子ども向けなので、英語もそこまで難しくありません！
20分くらいで収まるので、私は好きでよく聴いています^^

TED-Ed: Lessons Worth Sharing
おなじみのTED Talksですが、これは子どもの教育用に作られたもので、わかりやすいです。
音声もプレゼンではなく、きれいな英語で話してくれるので通常のTED Talks Dailyよりも優しいです。
とはいっても、内容は学術的なものが多いので、出てくる単語は難しく感じると思います。これも４~７分くらいの長さなので、集中するのにはいいですね^^
レベルが高い人はTED Talks Dailyもいいと思います！でも、正直難しいし、長い！笑

私が日ごろ聞いているのは多く上記の5つです^^
他にも探せば色々なプログラムがあるので、活用してみてください！

IELTS受験者が躓きやすいポイント

始めに、「IELTSは画像がないことがないことが一番難しい」と言ったんですが、
まだ、躓きやすいポイントはあるんです…TT

数字を聞き取ることが苦手
英語の数字の言い方は、一通りではありません。
例えば、2020年＝twenty twenty/two thousand twenty

方角や位置関係を聞き取るのが苦手
Section 2では、どこに何があるのか聞き取り問題があります。
「○○を渡って…」「○○と○○の間」など、あ～パニック！

聞き取れたけど何言ってたか忘れた
特にSection 4 で起きやすいですよね。一気に情報言われても追いつかないよ！って状況ですね。

the/a、単数形/複数形、時制
これもよくやってしまいますよね。
これに関しては、質問の前後をよく読む、そしてよく聞く、これしかないです！

対策

上記３つに関しては、リーディング対策でも紹介したこのテキストをお勧めします！

Strategies and tips には、数字、位置関係を聞き取るコツと練習問題が入っています。Sectionごとに解き方のコツがあるので実践的な練習ができます^^

そして、Practice Examでテストさながらの練習をしましょう！
どちらのテキストにもCDがついています。CD使えないよって人には、バーコードがあるので
それを読み取れば音声がゲットできます！

それから、一度に情報を言われても忘れちゃう！という人、
自分でも思い出せるキーワードみたいなメモ書きをしておくことをお勧めします。
日本語で大丈夫です！後から答えを書く時間はあります^^
※時制、複数か単数かなどに注意してください！

最後に

リスニングは日ごろから英語に慣れることが大切です！
これもリーディングと同様、毎日の積み重ねです。
頑張りましょう！

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